Da: Redazione CdO Opere Educative [segreteria@foe.it]
Inviato: lunedì 20 febbraio 2012 11.55
A: segreteria@foe.it
Oggetto: Newsletter FOE n° 07/11-12

PERCHE' VALE LA PENA?
 EDITORIALE
 
Perchè vale la pena continuare a provarci, a lottare, a costruire, a ripartire? 
Adesso ci si mette anche l'ICI, come se non bastassero le già croniche difficoltà a far quadrare i bilanci e le continue battaglie per mantenere in vita i miseri contributi che lo Stato riserva alle scuole paritarie.
Ma, allora, perchè insistere? Ne vale davvero la pena?
Siamo certi di sì, non solo perchè ogni giorno arrivano testimonianze di bellezza, ricchezza, umanità rinnovata da tante delle realtà associate, ma anche perchè -nonostante la talvolta feroce opposizione- vediamo e sappiamo che il mondo ne ha bisogno. E ne abbiamo bisogno anche noi, perchè non c'è educazione dei giovani se non c'è educazione degli adulti, non c'è guadagno per i bambini se non c'è guadagno per i più grandi...
Siamo certi che ne vale la pena, ma anche che è necessario ricordarcelo e riguadagnare sempre le ragioni; per questo abbiamo deciso, in vista del convegno 2012, di aprire nel sito una sezione dedicata ai documenti più importanti della nostra storia: "Parità, educazione, libertà di scelta. I passi della nostra storia", nella quale sarà possibile leggere e scaricare i testi che -più di altri- ci hanno aiutato e ci aiutano tuttora ad aver chiaro lo scopo della nostra quotidiana fatica. E chiunque può contribuire all'opera, inviando all'ufficio stampa o alla segreteria quei brani, articoli, documenti, che sono come le pietre angolari delle nostre opere. 
I passi della nostra storia: per arrivare al convegno 2012 con più ragioni e con più entusiasmo. Vi aspettiamo.
 

 PROPOSTA DI LETTURA 
 

Mirella Bocchini
Colloqui con una professoressa

Cantagalli
pp. 128 - € 10
 

Mirella Bocchini, professoressa di lettere all'Istituto professionale Pacinotti di Milano, racconta la sua esperienza scolastica dagli anni 70 all'85. L'autrice offre modalità didattiche concrete. Lanciando una sfida a tutti: insegnanti e studenti

 

  
NOVITA' DAL MIUR
 
      
 
 

 

 
 

  
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16 - 18 MARZO 2012   C O N V E G N O  N A Z I O N A L E   F O E
 
 

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Proposte editoriali e approfondimenti
Spaziatore

Chiesa e Ici: non passiamo per fessi

 - 20/02/2012
Un interessante e utile dossier della Fondazione Cristoforo Colombo per capirci qualcosa di più
  
 

Parità, educazione, libertà di scelta. I passi della nostra storia- Verso il convegno FOE 2012

 Testi e documenti della nostra storia.  Omelia di don Giussani alla Messa di apertura dell'a.s. 1989 della scuola La Zolla

          

 
 
Inaugurazione Scuola Superiore “Luigi Giussani”
Il messaggio di Julián Carrón
-Messaggio di Julian Carron -Articolo dell'Osservatore Romano -Nuova Fotogallery dell'evento
Scuola, Formigoni contro i sindacati: nasce la terza via?
M. Lepore, il sussidiario.net, 15 febbraio 2012
Fanno sorridere le reazioni scomposte di alcuni sindacati al progetto di Legge Regionale “Per la crescita lo sviluppo e l’occupazione” presentato da Roberto Formigoni
Violini: dalla Lombardia il rimedio alle ingiustizie dello Stato
L. Violini, il sussidiario.net, 16 febbraio 2012
La Lombardia supplisce alle mancanze dello Stato e introduce il fattore famiglia, per garantire una tassazione maggiormente ispirata al principio dell’equità.
La cosa più saggia del mondo è gridare prima del danno
Don Claudio Cacioli, 19 febbraio 2012
ICI, redditometro, tagli, disparità varie: lettera aperta di un dirigente Salesiano sulle scuole pariitarie, 19 febbraio 2012
Un prof: caro ministro, il '68 è finito e insegnare non è un ripiego
G. Mereghetti, il sussidiario.net, 19 febbraio 2012
Le due maggiori sfide che la gestione di Profumo si trova davanti rischiano di essere bloccate dal centralismo burocratico. Occorre invece fare presto, a partire dai TFA
Buono scuola, in Lombardia non sarà più legato solo al reddito
La Tecnica della scuola, 20 febbraio 2012
Ad apprezzare la scelta del progetto sono state soprattutto le associazioni delle scuole cattoliche e non statali: alcune di queste, attraverso un documento congiunto, hanno detto di apprezzare e condividere...
  
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