Normative Lombardia

CTS e CTI MILANO e CITTA’ METROPOLITANA: Progetto Inclusione

― 16 Dicembre 2020

Nel territorio di Milano e di Città Metropolitana funzionano 6 CTI/Poli Inclusione (ex scuole snodo). I Poli Inclusione si sono costituiti sulla base dell’esperienza delle scuole snodo, in seguito all’elaborazione delle linee guida regionali, che hanno fornito uno strumento di raccordo delle diverse esperienze delle Provincie della Lombardia.

Il sito dei Poli Inclusione di Milano  sarà arricchito con il contributo di tutti i docenti referenti attraverso la pubblicazione di eventi, iniziative e materiale utile, nell’intento di diventare un luogo di scambio e di confronto per migliorare la qualità dell’integrazione scolastica e sociale degli alunni.

L’AT di Milano e città metropolitana segnala il progetto I-doc, viaggio nella nuova quotidianità scolastica che nasce dal confronto quotidiano all’interno di un gruppo di lavoro che da anni cerca di analizzare e rispondere ai bisogni del territorio della città metropolitana di Milano, in collaborazione con l’Ufficio scolastico Territoriale.

La necessità di essere sempre più presenti sul territorio a supporto della comunità educante, soprattutto in un periodo storico in cui la didattica sta scoprendo nuovi strumenti e nuove modalità di interazione con l’utenza, sta alla base del progetto I-DOC: un sito web che si propone di fornire al corpo docente indicazioni pratiche, materiali didattici, momenti formativi, video tutorial affinché l’Inclusione sia sempre più una realtà e non una semplice “rivoluzione lessicale”.

I-DOC, sintesi di “Inclusive doc”, vuole proporre un nuovo modo di leggere i Bisogni Educativi Speciali e le diverse intelligenze ma anche farsi portavoce di quelle realtà scolastiche che, come fucine, in questi anni hanno “forgiato” buone prassi, attraverso un lento lavoro di formazione, di relazione con alunni e famiglie, creando un humus culturale in grado di contagiare l’ambiente scolastico.

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