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INDIRE: Sondaggio europeo sulla didattica a distanza delle lingue – proroga al 31 luglio

― 22 Luglio 2020

Proroga compilazione dei due questionari europei per docenti di lingue e docenti CLIL al 31 luglio.

Molti insegnanti di lingue hanno già abbracciato da tempo i vantaggi offerti dalle risorse online per migliorare l’apprendimento delle lingue. Ora che la maggior parte dell’apprendimento avviene al di fuori delle classi, è un buon momento per raccontare alcuni recenti sviluppi in questo campo.

Strumenti digitali e online

School Education Gateway ha già spiegato nel 2017 come il CLIL (ovvero l’apprendimento integrato di lingua e contenuto) possa essere supportato dalla tecnologia.

L’apprendimento delle lingue è anche uno dei punti di forza di eTwinning, la community online nata quindici anni fa della quale fanno oggi parte 800mila insegnanti che portano avanti, proprio grazie alle tecnologie e ai linguaggi digitali, progetti di collaborazione fra le scuole di tutta Europa. Sulla piattaforma europea è possibile trovare aggiornamenti recenti sul passaggio alla didattica a distanza, con esempi di scuole, eventi online e opportunità di sviluppo professionale.

Il Consiglio europeo ha inoltre pubblicato recentemente un “forziere” di risorse per la didattica delle lingue indirizzato a studenti, genitori e insegnanti in tempi di lockdown.

Espressamente pensata per studenti con un background migratorio, che potrebbero avere difficoltà con la lingua di studio, è invece la metodologia Studi/Binogi, uno dei casi di studio sulle pratiche innovative presentati nel nuovo report NESET “The future of language education in Europe”.

Sondaggio europeo sulla didattica e l’apprendimento delle lingue

E nella tua scuola come sta andando l’insegnamento delle lingue in questo periodo di didattica a distanza?

Indire  invita a partecipare a un sondaggio, sviluppato in collaborazione con la Commissione europea, entro il prossimo 10 luglio.

I risultati saranno condivisi in un report e utilizzati a supporto dell’implementazione della Raccomandazione del Consiglio su un approccio globale all’insegnamento e all’apprendimento delle lingue.

 

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