Ministero dell’Istruzione, Comunicati, 01.04.22
Con un Comunicato del 1 aprile 2022, il Ministero dell’Istruzione rende noto che il Ministro Patrizio Bianchi ha istituito la Commissione per la conoscenza e lo studio della Geografia nella scuola allo scopo di rilanciare lo studio di questa disciplina e fornire alle nuove generazioni gli strumenti individuati dall’Agenda 2030 dell’ONU.
La Commissione si occuperà di redigere un rapporto periodico relativo allo studio e alla conoscenza della materia nelle scuole. “A latere” proporrà percorsi di formazione per i docenti, allo scopo di aggiornare i Piani triennali dell’offerta formativa (PTOF) degli Istituti, in riferimento allo sviluppo sostenibile e in continuità con il Piano RiGenerazione Scuola. Gli esperti dovranno altresì:
- indicare modalità per valorizzare l’apprendimento della Geografia con attività “extra moenia”;
- monitorare le buone pratiche internazionali;
- proporre nuovi strumenti didattici;
- promuovere, tramite l’alfabetizzazione geografica, la solidarietà, l’inclusione, la lotta contro le disuguaglianze.
Membri della Commissione:
- Riccardo Morri, Presidente dell’Associazione Italiana Insegnanti di Geografia e Presidente del Corso di Laurea magistrale in Gestione e valorizzazione del territorio presso il Dipartimento di Lettere e Culture moderne della Sapienza Università di Roma, con funzioni di Coordinatore;
- Gino De Vecchis, Professore onorario di Geografia della Sapienza Università di Roma;
- Dino Gavinelli, Maître de Conférences des Universités – section 23 Géographie physique, humaine, économique et régionale, Presidente del Comitato di Direzione della Scuola di Scienze della Mediazione linguistica e culturale, Università degli Studi di Milano;
- Cristiano Giorda, Consigliere CUN Area 11, Vicepresidente del Corso di Laurea in Scienze della formazione primaria, Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione, Università degli Studi di Torino;
- Silvia Grandi, esperta Comitato Tecnico Scientifico “RiGenerazione Scuola” per il supporto alle iniziative in materia di sviluppo sostenibile nelle scuole;
- Elisa Magnani, Coordinatrice del Corso di Studi magistrale in Geografia e processi territoriali, Dipartimento di Storia Culture Civiltà, Università di Bologna;
- Carlo Mariani, Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (INDIRE), ricercatore;
- Giovanni Mariani, Dirigente Scolastico dell’Istituto IISS “Pietro Sette” di Santeramo in Colle (BA);
- Daniela Pasquinelli D’Allegra, docente di Scuola primaria, Università Lumsa di Roma;
- Paola Pepe, docente di Geografia nella Scuola secondaria di secondo grado dal 1999, certificata metodologia CLIL, Istituto Istruzione Superiore Statale “Pio La Torre” di Palermo;
- Mario Tozzi, Consiglio Nazionale delle Ricerche e membro del Comitato scientifico del Touring Club Italiano;
- Cristina Stringher, Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione (INVALSI), Ricercatrice.
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