Costruire un piano di scuola digitale transnazionale. L’esperienza della Bilingual European School.
A cura di: Mauro Spicci, Silvia Bettini, Stefania Di Resta, Valeria Pepé, Giacomo Magistrelli, Francesca Malara, Cinzia Corti
La sfida che la pandemia ha lanciato alle scuole del paese e del mondo negli ultimi mesi non ha
precedenti nella storia dell’educazione e ha implicato la ridefinizione radicale di concetti che stanno alla
base dell’esperienza del “fare scuola” quali l’idea stessa di “imparare”, “programmare”, co-costruire i
significati e “interagire”. Nel contesto della Bilingual European School (BES) – scuola primaria e
secondaria bilingue paritaria della città di Milano – tale sfida è stata caratterizzata da una serie di
elementi di unicità legati alle specificità del contesto scolastico di riferimento.