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UNIVERSITA’ CATTOLICA: L’educazione tra passato, presente, futuro

― 31 Agosto 2022

Fonte: UNESU, Educazione.ChiesaCattolica.it

Cattolica News, 30.08.22

Una notizia di Cattolica News, pubblicata sul portale dell’UNESU il 31 agosto 2022, rende noto che, a partire dalla medesima giornata fino a martedì 6 settembre, si terrà presso la sede milanese dell’ateneo la quarantatreesima edizione dell’International Standing Conference for the History of Education. Si tratta del più importante evento accademico internazionale nell’ambito della Storia dell’educazione.

Tema dell’iniziativa di quest’anno è “Histories of educational technologies. Cultural and social dimensions of pedagogical objects” a cui parteciperanno più di 500 studiosi per confrontarsi sia in presenza (dal 31 agosto al 3 settembre) sia online (il 5 e il 6 settembre).

L’articolo segnala i seguenti incontri:

  • La cerimonia di apertura alle ore 16.30 del 31 agosto;
  • Media History and the Rise of What We Call Writing”, alle 17.15 della medesima giornata, tenuto da Lisa Gitelman. Docente di Media, cultura e comunicazione alla New York University;
  • The Rise, Fall, and Resurrection of Educational Technologies: The Curious Case of Decroly in Spain”, a cura di Maria del Mar del Pozo, della Universidad de Alcalá;
  • Covid­19 and Public History: a critical take on the silences of web archives and the silencing of Covid­19 experiences”, alle 14.30 del 31 agosto, a dura di Karin Priem, University of Luxembourg, Fanny Isensee, Humboldt University, Berlin, Ami Kobayashi, University of Koblenz­ Landau, Rafaela Rabelo, Ibarapuera University, Lilli Riettiens, University of Cologne, Daniel Töpper, Humboldt University, Berlin:
  • La tavola rotonda dedicata all’ultimo rapporto dell’Unesco sul futuro dell’educazione, il 5 settembre qlle ore 13.30, nel corso della quale dialogheranno Noah Sobe, Loyola University, Chicago, António Nóvoa, Università di Lisbona e ambasciatore presso l’Unesco, Linda Chisholm, Università di Johannesburg, e Karin Priem, presidente Ische, Università del Lussemburgo.

Per approfondire:

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