Rassegna stampa

Educazione. Occorre liberare la valutazione (e i prof) dalla maschera del “doppio”

― 11 Ottobre 2023

Rosario Mazzeo, ilSussidiario.net, 11.10.23

“Per anni il mio interesse didattico dominante è stato l’insegnamento del metodo di studio, senza rendermi conto del nesso generativo tra metodo e valutazione. Di essa non sopportavo l’ambiguità delle situazioni e l’enfasi delle prove e dei voti, che consideravo accessori all’insegnamento, utili al massimo per spintonare gli alunni a studiare. E grande era il mio disagio”.

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