Marco Ricucci, Corriere.it, 18.03.22
“Che lezione si può trarre dall’incidente della prof di Padova che ha postato su Facebook il tema copiato da un alunno? Che bisogna smetterla di puntare solo sulla grammatica astratta e sull’antologia dei testi: ci vuole una didattica in situazione che motivi e insegni ai ragazzi a scrivere per farsi capire da chi legge”.