L .Ribolzi, ilsussidiario.net, 07 dicembre 2019
La lettura di questi dati, che configurano una scuola “a macchia di leopardo”, ci dice una grande verità che molti non vogliono sentire, e cioè che il modello centralistico e standardizzato che concede alle scuole una limitata autonomia e non esercita un reale compito valutativo, è inefficace e anche inefficiente, se le maggiori risorse sono investite secondo la medesima logica: in pratica, come notava un autore americano, per curare il malato si aumentano le dosi di una medicina che non fa effetto.
Fonte: www.ilsussidiario.net/news/scuola-e-qualita-dei-prof-i-numeri-che-dicono-cosa-fare-e-subito/1957498/