Rassegna stampa

Redazione Corriere della Sera, 04 dicembre 2020
Modificata la bozza del Dpcm: una parte degli studenti resterà in Dad. Ogni scuola deciderà il programma. Un protocollo per il rientro per gestire trasporti, orari e tamponi. Il ruolo dei prefetti

Tuttoscuola, 04 dicembre 2020
Apertura con Stefano Paleari e Francesco Profumo: a seguire, tra gli altri protagonisti, Franco Nembrini, Ferruccio De Bortoli, Carlo Cottarelli, Gianni Letta e monsignor Mario Enrico Delpini

E. Bruno, Scuola24, 04 dicembre 2020
Toccherà a loro far quadrare le esigenze delle società di trasporto, compatibilmente con i mezzi a disposizione e il vincolo del 50% di capienza (l’80% sugli scuolabus), con quelle dei presidi, a cui spetta scaglionare gli orari di ingresso e uscita di allievi, prof e personale Ata.

int. Antonello Giannelli, ilsussidiario.net, 04 dicembre 2020
Il Dpcm prevede che dal 7 gennaio le scuole garantiscano al 75% degli studenti delle superiori la didattica in presenza. Ma restano tre ostacoli da superare

Benedetta Capelli, Vatican News, 03 dicembre 2020

Una sinergia per includere e fare delle persone con disabilità dei soggetti attivi nella società e nella Chiesa. E’ quanto indica il Papa nel Messaggio in occasione dell’odierna Giornata internazionale delle persone con disabilità

Claudio Tucci, Scuol24, 03 dicembre 2020
Gli ultimi Dpcm governativi e le recenti circolari del ministero dell’Istruzione hanno confermato il via libera, quest’anno, ai percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento (il nuovo nome che ha assunto l’alternanza scuola-lavoro, ndr)

Tuttoscuola.com, 02 dicembre 2020
Durante questo periodo dell’anno scolastico le scuole, solitamente, pianificano attività di orientamento e gli edifici si aprono agli open day per accogliere le nuove leve ancora indecise. Ma il lockdown ha richiesto nuovi riadattamenti anche in questo.

V. Santarpia, Corriere della Sera, 02 dicembre 2020
Agli Stati generali della scuola digitale di Bergamo sono state messe le basi per la scuola di domani. La ministra Azzolina: «C’è un gap storico da recuperare»

Redazione Scuola 24, 02 dicembre 2020
Bruxelles consiglia di valutare di «allungare le vacanze» o di ricorrere «alla didattica a distanza» per creare «periodi cuscinetto» e scongiurare il diffondersi del virus negli istituti.

E. Bruno, Scuola24, 01 dicembre 2020
Non è un caso che la ministra Lucia Azzolina, nel passaggio da vecchio a nuovo anno scolastico e dal lockdown di primavera alla riapertura di settembre, abbia cambiato nome (e acronimo) alla didattica a distanza.

C. Pajetta, La Nuova Bussola Quotidiana, 01 dicembre 2020

Nel romanzo “L’Appello” si trovano i problemi dei ragazzi di oggi che non trovano spazio di ascolto nella scuola. Il docente Omero decide invece di partire dalle loro domande guidandoli con la sua passione per la vita e per il loro destino.

Alessandro D’Avenia, Corriere della Sera, 30 novembre 2020
Solo questa bellezza che accade senza preavviso e trasforma il peso in leggerezza, ci dà speranza, gioia, energia… Abbiamo bisogno di una bellezza che ispira e riconcilia, perché è una chiamata che, mentre affascina, ci sfida

G. Chiosso, ilsussidiario.net, 30 novembre 2020
Giunge come stimolo a una riflessione approfondita la traduzione del volume di Andreas Schleicher apparso nel 2018 e intitolato Una scuola di prima classe? Come costruire un sistema scolastico per il XXI secolo,

G. Fregonara, Corriere della Sera, 27 novembre 2020

Toti: «Abbiamo chiesto di procrastinare al 7 gennaio la riapertura per chi è oggi in didattica a distanza». Il nodo delle scuole medie. Azzolina: per gli esami di Maturità si vedrà se modificarli

di Roberto Ricci*, Scuola24, 27 novembre 2020
Che cosa si può fare sul piano degli apprendimenti? In primo luogo si deve evitare di considerare la carenza di apprendimenti come colpa di qualcuno:

E. Bruno, Scuola24, 27 novembre 2020
Era dalla legge Gelmini del 2008 che i voti alle elementari erano espressi in decimi. Ma da quest’anno si cambia. A prevederlo è il decreto scuola approvato l’estate scorsa che ha reintrodotto i giudizi descrittivi alla scuola primaria.

G. Terzulli, Corriere della Sera, 26 novembre 2020
Al posto delle prove della scorsa primavera (che sono state sospese) una «cassetta degli attrezzi» per gli insegnanti che vogliono testare le competenze dei loro alunni e capire come sta funzionando la Dad

Daniele Onori – Daniela Bianchini, Tempi.it, 26 novembre 2020
Covid. C’è un grande assente nel dibattito mediatico e tecnico sulla scuola ai tempi della quarantena: l’alunno disabile.

M.P. Ceci, Scuola24, 26 novembre 2020
“Dobbiamo smetterla di ridurre la scuola al medium che usiamo. La scuola è la relazione discepolo-maestro. Una relazione circolare che ha come obiettivo la crescita sia dell’uno che dell’altro. Se questo non accade, la relazione semplicemente non c’è, sia in presenza sia a distanza.

di Andrea Gavosto*, Scuola24, 26 novembre 2020
L’analisi. «È comunque un bene che il tema della learning loss, la perdita di apprendimenti, sia infine diventato oggetto di dibattito pubblico, lasciando indietro temi più futili, dal plexiglas ai banchi a rotelle».

Eugenio Bruno, Scuola24, 26 novembre 2020
La didattica a distanza è di nuovo la regola per un alunno su due. E almeno fino al 3 dicembre il quadro resterà immutato, con tutti gli studenti delle superiori – e, nelle zone rosse, anche i ragazzi di seconda e terza media – costretti davanti al Pc, al tablet o allo smartphone per seguire le lezioni

F. Foschi, ilsusidiario.net, 26 novembre 2020
La scuola italiana è stata sottoposta a un impegnativo stress test. Difficile che si possa ritornare a quella di prima. Istruzioni per guardare avanti

M. Biscella, ilsussidiario.net, 26 novembre 2020
Riaprire le scuole senza far correre il virus: dai doppi turni ai trasporti le soluzioni non mancano. Ma servono dialogo e pianificazione

Marco Nobilio, ItaliaOggi, 25 novembre 2020
Cosa si intende per didattica a distanza sincrona e asincrona; come deve essere quantificata; come va organizzata; dove deve essere svolta; chi ha diritto ad avere il computer dalla scuola; come gestire le attività in presenza dell’alunno disabile?

D. Rondoni, Quotidiano.net, 25 novembre 2020
E le previsioni 2021, complice anche sfiducia e crisi messe in circolo dal Covid, sono anche peggio. Ma di fronte a questo disastro l’Italia sembra immobile.

E. Ugolini, Ufficio nazionale per l’educazione, la scuola e l’università, 24 novembre 2020
“La fatica con la didattica a distanza è quadruplicata. Svegliarsi tutte le mattine e mettersi davanti ad uno schermo è difficile. Vi preghiamo di ricordarci perché vale la pena fare questa fatica. Vi chiediamo di dirci, una volta di più, il motivo per cui è bello studiare una certa materia…”

G. Romoli, LA LIBERTA’ settimanale cattolico reggiano, 24 novembre 2020
Mi fanno paura i continui riferimenti alla scuola, precettata ad indicare un indistinto panorama di identità di generi e di opzioni sessuali anche a bambini in tenera età, sgretolando così le naturali evidenze del dualismo maschio femmina…

Redazione Tempi.it, 24 novembre 2020
Paritarie. Grazie alla Cei per il sussidio alle famiglie. Un gruppo di genitori ha scritto al presidente della conferenza episcopale.

Tuttoscuola, 24 novembre 2020
Per i giovani di età compresa tra i 18 e i 24 anni l’Europa ha fissato il tasso di abbandono al 10%. I giovani italiani nel 2009 avevano fatto registrare un tasso di abbandono del 19,1%, lontano di oltre 9 punti in percentuale dall’obiettivo finale…

E. Bruno, Scuola24, 24 novembre 2020
In attesa di capire quanti alunni potranno tornare in classe e quando, dall’Invalsi arriva un aiuto concreto a quantificare il terreno perso dai ragazzi con il susseguirsi dei lockdown totali e parziali.