Rassegna stampa

Alessandro D’Avenia, Corriere della Sera, 19 ottobre 2020

Ricevo continuamente lettere di insegnanti e studenti, e ho selezionato alcune righe di quelle lette negli ultimi giorni, a motivo del fatto che dopo più di un mese tante scuole sono ancora nel caos.

E. Delfino, ilsussidiario.net, 19 ottobre 2020
L’emergenza sanitaria ha rimesso in gioco una certa autonomia delle scuole, che non va soffocata. Ecco (volendo) come attuarla

int. Giuseppe Bertagna, ilsussidiario.net, 19 ottobre 2020
Più che di un rinnovamento della nostra scuola, si dovrebbe parlare di reinvenzione. Come ha fatto il pedagogista Giuseppe Bertagna con una serie di proposte ben motivate e costruttive.

Tuttoscuola, 19 ottobre 2020
Il Rapporto dell’Istituto Superiore di Sanità del 28 agosto 2020 ha introdotto una nuova figura nell’ambito dell’emergenza Coronavirus a scuola: il Referente scolastico per COVID-19.

QuiFinanza, 19 ottobre 2020

Il Consiglio dei Ministri, su proposta del Ministro dell’università e della ricerca Gaetano Manfredi, ha approvato un disegno di legge che introduce nuove disposizioni in materia di titoli universitari abilitanti.

La Provincia, 16 ottobre 2020

Franco Nembrini ieri in cattedra alla Cdo Academy. “Intraprendere significa educare”

Redazione Scuola24, 16 ottobre 2020

A scuola in orari diversi, con l’ipotesi di lezioni “serali”. Nel confronto tra Governo e Regioni spunta l’unica alternativa alla didattica a distanza, per diminuire la presenza sui mezzi di trasporto e far fronte all’avanzare dei contagi nel Paese.

Corriere della Sera, 16 ottobre 2020

Il messaggio del Pontefice al convegno Global Impact on Education: Nella storia esistono momenti in cui è necessario prendere decisioni fondanti

L. Ribolzi, ilsussidiario.net, 16 ottobre 2020

Questa scuola, centralistica e a monopolio statale, non merita un euro di Recovery Fund, che senza riforme (da fare prima) andrebbe subito sprecato

E. Ugolini, QN, 15 ottobre 2020

I dati sulla diffusione del Covid sono preoccupanti, ma sarebbe assolutamente sbagliato “sacrificare” di nuovo i ragazzi. Se è necessario investire fondi per raddoppiare i trasporti pubblici utilizzando anche quelli privati facciamolo!

G. Paolucci, Avvenire 15 ottobre 2020

Mai come in questo periodo ci accorgiamo che alla radice di molti episodi di cronaca nera che coinvolgono i giovani sta una questione educativa. A cosa vengono educati?

Redazione Scuola24, 15 ottobre 2020

Le attività didattiche che si svolgono ordinariamente e non saltuariamente in ambienti diversi da quelli scolastici (ad esempio parchi, teatri, biblioteche, archivi, cinema, musei) restano regolarmente consentite

P. Castagneto, ilsussidiario.net, 15 ottobre 2020

Le scuole paritarie spesso formano giovani insegnanti che gli vengono sottratti con una telefonata che può valere, dopo anni di precariato, il posto fisso

G. Fregonara, Corriere della Sera, 14 ottobre 2020

Lo studio della Sapienza sulle lezioni a casa della scorsa primavera. La Cgil: la dad non può essere la soluzione se mancano i traporti. La scuola si fa a scuola

V. Santarpia, Corriere della Sera, 14 ottobre 2020

I dirigenti: in classe la sicurezza è garantita, fuori è l’opposto. Decaro (Anci): l’unica soluzione è scaglionare gli ingressi

C. Giojelli, Tempi.it, 14 ottobre 2020

Una comunità educante irriducibile, un preside don Chisciotte, un metodo “folle” e bellissimo di fare scuola: ecco la Regina Mundi di Milano

I. Venturi, La Repubblica, 13 ottobre 2020

Non solo “ha” senz’acca, danni gravi anche nel rapporto con la classe. “I bambini hanno dimenticato come giocare e studiare con gli altri”

Redazione Suola24, 13 ottobre 2020

Il ministro dell’Istruzione Lucia Azzolina ha firmato l’ordinanza che definisce le modalità di svolgimento delle attività didattiche per gli alunni fragili, ossia le studentesse e gli studenti con patologie gravi o immunodepressi

Tuttoscuola.com, 13 ottobre 2020
E’ quanto stabilisce l’ultimo DPCM firmato nella notte dal premier Giuseppe Conte e dal ministro Roberto Speranza, che sarà in vigore per i prossimi trenta giorni

Orizzontescuola.it, 13 ottobre 2020

Il Presidente del Consiglio Conte e il Ministro della Salute, Roberto Speranza, hanno firmato il DPCM con le nuove misure per il contrasto al contagio da Covid. Le misure saranno valide per i prossimi 30 giorni.

L. Virli, Scuola24, 13 ottobre 2020

Il ministero dell’Istruzione corre ai ripari sull’uso delle mascherine a scuola dopo il nuovo decreto governativo 125 del 7 ottobre 2020 sullo stato di emergenza sanitaria.

D. Oddifreddi, ilsussidiario.net, 13 ottobre 2020

Dai Neet ai giovani disoccupati una proposta per rilanciare l’apprendistato formativo. Un modo per utilizzare efficacemente le risorse del Ricoveri plan e rilanciare lo sviluppo

A. d’Avenia, Corriere della Sera, 12 ottobre 2020
Tutti noi quando arriviamo in riva al mare o in cima a una montagna inspiriamo forte, vogliamo trasformare in respiro, nostro, la bellezza là fuori. Il nostro corpo vuole essere «in-spirato», ricevere lo «spirito» che dà Vita.

G. Chiosso, ilsussidiario.net, 12 ottobre 2020

Ci sono due riforme essenziali alla scuola che potrebbero essere fatte a costi nulli o irrisori. Attendono solo che l’Azzolina si svegli

Tempi.it, 10 ottobre 2020
Il ministro Azzolina va a caccia di mascherine, ma dove sono gli insegnanti di sostegno? Intanto il Comune di Beppe Sala gioca al ribasso pure sui trasporti

M. Lepore, int. Luca Maggioni, il sussidiario.net, 10 ottobre 2020

A Gallarate la cooperativa sociale “Don Francesco Ricci” ha restituito alla città una scuola chiusa da anni. Un esempio di capacità imprenditoriale e dialogo con il territorio

«Trasmissione dei contagi molto limitata», dice il presidente dell’Iss Brusaferro. Mancano ancora banchi e supplenti. Concorso: avvocati già al lavoro per i ricorsi

V. Vagnoli, ilsussidiario.net, 09 ottobre 2020

Dai banchi a rotelle alle proteste sindacali, ormai anche la scuola è terreno di elezione per singoli e gruppi che difendono solo il “particulare”

L. Volontè, La Nuova Bussola Quotidiana, 09 ottobre 2020

Il governo social-comunista spagnolo, alzando l’Iva solo per le scuole paritarie, ma non per quelle statali, dichiara esplicitamente guerra all’educazione cattolica.